再次，教育检察人员在公益诉讼案件中行使调查核实权的精准性有待提升。

如，任张由于调查核实的开展不够精准，有的案件该取的关键证据没有及时取，导致证据灭失，或者调取到的证据“三性”存疑，影响案件的后续办理。

最后，公司检察人员提出对策建议的精准性也需要加强。

如，董事有的基层检察院办案人员在提出社会治理检察建议内容时，主要以行政机关是否会采纳为出发点，而并非以公益损害的根本性修复为出发点。

希望更要切实增强提出对策建议的针对性和合理性。

如，教育对于增殖放流等民事公益诉讼请求，教育即便获得了法院支持，若缺乏对拟增殖放流水域的专业评估，不仅放流的鱼苗可能无法成活，反而可能引起原有鱼类的死亡，影响修复效果。